子どもの片付け、親がやってもいい?|片付けで育みたい「選ぶ力」
「片付けて!」
子どもに何度言っても、なかなか片付けてくれない。
そんな経験はありませんか?
今月のラジオでは、「子どもの片付け、その前に」をテーマに、わが家の実例を交えながらお話ししました。
整理収納アドバイザーである私も、子どもの片付けについてはまだまだ模索中です。
今日のブログでは、ラジオでお話しした内容からもう一歩踏み込んで、私が子どもの片付けで大切にしていることについて、ちょっと深堀りしてお話したいと思います。
子どもに片付けてほしいのは、誰のため?
私は、自分の家は、スッキリとした空間で過ごしたいので、子どものものが出しっぱなしになっていると、ついつい片付けたくなります。
私が元に戻すことも日常茶飯事です(職業病ですね笑)
もちろん、子どもには自分で片付けられるようになってほしい。
でも、よく考えてみると、早く片付けてスッキリしたいのは私自身なんですよね。
子どもたちは、そこまで気になっていないのかもしれません。
だったら、私が心地よく過ごすために、私が片付けてもいい。
そんなふうに思っています。
子どもが自分で片付けられるようになることと、毎日の片付けをすべて子どもに任せることは、必ずしも同じではないと思うんです。
ランドセルの定位置は、床でもいい
以前のわが家では、ランドセルの定位置は「床」でした。
床に置きっぱなしになっていたわけではなく、あえて床を置き場所にしていました。
なぜなら、そこが子どもたちにとって一番置きやすい場所だったから。

ランドセルは棚に置くもの、フックに掛けるもの。
そんなふうに、大人が考える「正しい収納」に合わせる必要はないと思っています。
大切なのは、子ども自身が無理なく戻せること。
床置きでも、置く場所が決まっていて、家族が困っていなければ、それでいいんです。
そして今年、ランドセルの定位置が「棚」に変わりました。
ふとしたきっかけで、「こっちに置くのはどう?」と声を掛け、棚置きをお試し。
子どもたちが【棚の方がいい】となったんです。
収納に正解はありません。
大切なのは、そのときの子どもたちにとって、無理なく戻せる場所であること。
暮らしや成長に合わせて、収納の正解も変わっていい。
一度決めた収納方法にこだわらず、今の家族に合った方法を選んでいきたいと思っています。

大人が片付けても、子どもの力は育てられる
私が子どものものを片付けることは、今でもよくあります。
でも、子どもに片付ける力を身につけてほしくないわけではありません。
むしろ、自分で片付けられるように、環境を整えることは大切にしています。
モノの置き場所を決めて、子ども自身が戻しやすい仕組みをつくる。
そして、定期的に見直す時間を設けています。
「いる・いらんやるよー!」
と声をかけると、子どもたちは自分の手で【いるもの・いらないもの】を選びます。
ものが増えたり、成長によって使い方が変わったりすれば、一緒に収納場所も見直します。
日々の片付けは大人が手伝っても、何を持つか、何を手放すかは子ども自身にゆだねる。
これが、今のわが家の片付けとの向き合い方です。
片付けは「選ぶ力」を育むこと
私は、片付けは単に部屋をキレイにすることではないと思っています。
自分にとって何が必要なのか。
何を大切にしたいのか。
どんなふうに暮らしたいのか。
そんなことを考え、自分で選んでいくこと。
それが、片付けの大切な役割だと思っています。
例えば、子どもが大切にしている宝物。
大人から見ると、もう使っていないものや、手放してもよさそうなものもあるかもしれません。
でも、子どもにとっては大切な思い出が詰まっていることもあります。

児童館で作ったりもらったりしたグッズを収めています。
だからこそ、大人の判断だけで手放すのではなく、子ども自身に選んでもらいたい。
おもちゃや文房具を選ぶその経験は、成長とともに自分の時間の使い方や暮らし方を選ぶことにつながっていくはずです。
片付けを通して、自分で考え、自分で決める経験を重ねてほしい。
私はそう思っています。
子どもの片付け、その前に大人ができること
大人が片付ける日があってもいい。
一緒に片付ける日があってもいい。
そのために大人ができるのは、子どもが片付けやすい環境を整え、成長に合わせて仕組みを見直していくこと。
子どもに「片付けて!」と言う前に、まずは今の収納が子どもに合っているかを考えてみる。
片付けることは手伝っても、選ぶことは子どもにゆだねてみる。
少しずつ、子どもが自分で決める力を育みながら、家族みんなが無理なく心地よく暮らせること。私はこれからも、そんな片付けを大切にしていきたいと思います。
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